Tira del hilo y encuentra la palabra.
Ejercicio
Niveles
| Hora | Ejercicio | Nivel | Palabras | Sin ayuda | Con ayuda | No | Ayuda media | Min |
|---|
Ayuda media: en Nombrar, nivel medio de pista (0 sin ayuda, 1 significado, 2 frase, 3 primera sílaba, 4 palabra escrita, 5 repetición, 6 no la dijo). En Señalar, fallos antes de acertar. En Escribir, letras de ayuda más letras equivocadas.
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Denominar es encontrar la palabra que corresponde a algo que vemos. Requiere reconocer el objeto, activar su significado, recuperar la forma de la palabra y programar su pronunciación. En la afasia, el fallo puede estar en cualquiera de esos pasos, y casi siempre aparece la sensación de tener la palabra «en la punta de la lengua».
Nombrar entrena la producción oral con una jerarquía de pistas crecientes: significado, frase para completar, primera sílaba, palabra escrita y, por último, la palabra hablada para repetir. Cada pista aporta un poco más de información, de modo que la persona hace todo el esfuerzo posible antes de recibir la siguiente. Señalar trabaja el acceso al significado a partir de la palabra oída y escrita, con distractores cada vez más próximos semánticamente. Escribir trabaja la forma ortográfica con fichas de letras, con ayuda letra a letra si hace falta.
Las 127 palabras se ordenan con un índice compuesto de frecuencia de uso, edad de adquisición, número de sílabas y grupos consonánticos, las variables que mejor predicen el éxito en la denominación de personas con afasia en español. El índice se divide en cinco niveles de tamaño similar. Se abre el siguiente nivel con un 80 % de palabras logradas casi sin ayuda.
Cada bloque prioriza las palabras que aún no están dominadas y reserva una parte para repasar las ya aprendidas. Una palabra se considera dominada cuando se consigue sin ayuda en dos bloques seguidos.
A la persona se le muestra su progreso respecto a sí misma, nunca respecto a otras personas. Al profesional se le ofrece el nivel de ayuda de cada palabra, la pista que más resuelve (orientativa del perfil semántico o fonológico) y las palabras pendientes.
Hilo es una herramienta de entrenamiento y no sustituye a la evaluación ni al tratamiento logopédico o neuropsicológico. Las fotografías se han generado con inteligencia artificial. Los valores de frecuencia y edad de adquisición son estimaciones provisionales.